于是，他突然回味過來，真怕我會這樣理解下去，然后，正告他，你不餓!吃什么飯呢？我一個人去吃好了!
這樣的結果，不是他想看到的狀態，這樣，他將失去一個接近我的機會。
于是，他推翻前面下意識的話，竭力表白，他很有必要，和我一起吃飯，因為，他有點餓。
“哦!真是餓了？”我逗趣一句。
“是的!餓得牽腸掛肚!”他說完話，便笑笑。
“呵呵!厲害呀!有點文采!”我稍稍愣一下，忙夸他。
小子一語雙關，同時表達出兩個意思，一個意思是，想吃飯，另一個意思是，想我了!
“不不!隨口說說而已，作文水平不如你呀!”他忙謙虛地表示，并且，會送我一句夸夸。
實際上，他的作文水平，委實不如我的好。
要知道，我寫作起來，下筆如有神助，隨便想一想，便可以寫出一堆文筆不錯的語句。
我知道自己的優點，因此，聽他溜須，我在心里，倒是甜滋滋，很享受的感覺。
“不不!你客氣了!”沒有想到，我也是如此俗氣地回應。
看來，我也是沒話找話說的狀態了。
真是的，這么情況下，我不知道，該說些什么話好呀？
不過，我倒是記憶起關鍵的事情，抓緊時間打球，耽誤下去，只怕今天晚上，睡覺太晚，無法入眠了!
“好!就這么辦!我們開球吧!”我笑笑說。
“嗯嗯!”風華高沒有辦法，只好在嘴里哼哼應話。
我看出來，他依然想和我說話，隨便站在哪里，他都喜歡和我說話，似乎，打球的事，倒是麻煩的問題。
“開球吧!”我瞅著他，重復一遍適才的話語。
“給你球!”他馬上反應過來，忙跟著說，同時，他伸手，想把手中的球，扔到我一邊來。
“不不!”我忙拒絕道。
我已經計劃好了，這一局球，從現在開始，統統交給他發球。
就是說，我已經轉讓出發球權了!實際上，對于我來講，倒是一件輕松的事。
我只管伸出一只手，拿著球拍接球而已，不用辛苦地伸出兩只手，一只手拿球，一只手握住球拍擊球。
于是乎，從舒適的角度講，擁有發球權，便是增添一份負擔，增加身體的勞動強度呀!
不過，從輸贏程度上講，有了發球權，便取得打球的先機，增加贏球的概率。
不說許多話了，現在，我要轉讓發球權了，痛痛快快中，擊打幾個球。
“為什么？”風華高暫時不明白，我說不字的意思。
“哦!是這樣，因為只有一局球，我們需要提前互換發球權，所以，現在，由你發球!”
我說到這里，卻被他的話打斷了，按說，打斷別人的話，屬于不禮貌的行為。
不過，我倒是不計較這些規矩，因為，我在乎時間呀!不想浪費更多的時間。
“可是，一局有二十一個球呀!按照對等的原則，每人發球十個，你可以多發一個球，現在，你僅僅發球六個，還有五個球呀!”
他倒是記得清楚，忙提醒我。
深層一點說法，就是溜須我，這樣的話，又被他抓住一次溜須的機會，他的話，總歸是關心于我。
再說，他著重提到，一個球的問題，并且，把平均多出的一個發球權，讓給我，明顯屬于關照的行為。
不過，我似乎不領情一般，馬上告訴他：“不用了!剩下的所有發球權，統統交給你!”
“為什么？他似乎同我一般，不領情的狀態。”傻傻問一句。
“因為，你有功呀!”我笑笑回應。
“什么功勞？”他繼續疑問，似乎，一定要知道個水落石出的結果。
我有點不耐煩，便沒好氣地說：“快點發球!耽誤吃宵夜了!”
“是是!我發球!”他怕我發火，馬上變得乖巧起來。