瀧川似乎很享受這種被許多人矚目的感覺，臉上浮現出濃郁的興奮之色后，用更加激昂的語調說道：
“今我德川幕府二百年基業，仁德廣被，雖偶有天災，終未能動搖幕府之分毫。將軍大人與老中大人現在正勵精圖治，宵衣旰食，現在正是我等仁人志士們用命之時！”
“我與我的同窗們已下定決心——誓要在‘御前試合’中大展身手，向將軍大人、老中大人展示我等之才華！”
靜靜地聽完瀧川的這演說后，緒方在心中暗道著：
——看來參加這“御前試合”的人中，也有一些是沖著功名利祿來的啊……
不得不說——瀧川剛才的這番演說頗有感染力。
在場的不少游女都用崇敬、興奮的目光看著現在正一副大義凜然的模樣的瀧川
當然也有一些游女一臉平淡。比如——風鈴太夫。
風鈴太夫在露出一抹讓人捉摸不透其中具體情緒的微笑后，說道：
“瀧川君，你打算去做老中大人的幕僚啊？”
見風鈴太夫主動來跟他說話，瀧川的眼瞳中立即浮現出微不可察的狂喜之色。
“沒錯！”瀧川用堅定的語氣說道，“老中大人極具魄力！此次招收幕僚，不看出身！只看才能！所以我要在‘御前試合’上大展身手！得到老中大人的欣賞，之后再……”
瀧川的話還沒有說完，風鈴太夫便用新的疑問將其打斷：
“瀧川君，你有沒有那個能力在‘御前試合’上大展身手——這個姑且不論。”
“假如你日后真的成為了老中大人的幕僚，你有辦法輔佐老中大人振興這個國家的國力嗎？”
“恕我直言——我覺得你還太年輕了，可能沒有那個能力擔起‘老中的幕僚’這個重任哦。”
“與其把目標定得這么高，倒不如腳踏實地，先從普通的官吏開始做起。”
風鈴太夫用直接的語調勸說瀧川腳踏實地、不要好高騖遠。
但對于風鈴太夫的這委婉的勸說，瀧川卻一副不以為然的模樣。
“哈哈哈！”仍舊擺著一副自信微笑的瀧川在大笑了幾聲后，“風鈴太夫，請您不用為我擔心！”
“我乃瀧川家長子、漢學大家相生春水之徒！在耳濡目染之下，我對如何治國頗有幾分心得！”
說罷，瀧川一揮手，用更加激昂的語調說道：
“他日我若成了老中大人的幕僚，我便會向老中大人建議大力振興朱熹‘朱子學’！”
從瀧川的口中聽到“朱子學”這個詞匯后，緒方忍不住微微皺起眉頭。
日本的朱子學——朱熹的那套理學學說在傳到日本后，被日本的統治者因地制宜所改造出來的適合日本人的學說。
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這是“笹色紅”口紅的樣子→→
在江戶時代，不是誰都用得起口紅，也不是誰都用得起“笹色紅”的。
個人認為這“笹色紅”非常地好看。
關于“寺子屋”的故事，大家可以看我在上一章最后的“作家的話”里面所寫的“日本歷史小課堂”。