原本樸實無華的青龍偃月刀，刀鍔上龍頭變成了狗頭，而大刀也變得更大和更厚，并且殺氣凜然。方雨來留意到這里，頓時有些目瞪口呆，“狗頭鍘”這個名字直接脫口而出。
他也明白廖天木是干什么了。
她看出來方雨來此時走的是劍修的路線，也明白方雨來其實根本不知道劍修的道路要怎么進行。于是便示范一次人，讓方雨來知道前行的道路——雖然還沒有功法，雖然還處在筑基第一層，但是方雨來卻已經有了劍靈。
那么只要知道了戰斗方法，就可以得到飛躍的提升。
“化形！”廖天木舉起大刀，體內靈力不斷流入武器之中。而當一半靈力被注入，完成了能量的平分之后，廖天木手中的大刀表面凝聚著靈氣，被靈氣環繞的武器如同未破的繭，在下一刻破裂出現之后，走出一個帶著眼睛，長發及腰，拿著教鞭的女老師出來。
方雨來望了一眼：這就是天木同學，不，是天木老師在現實中的形象嗎？
果然，某個地方是縮水了，也就是說，她有所發育是真話，但是沒有發育得這么夸張。
為了避免被發現反瞪一眼，方雨來沒有看下去。
此時天木老師，咳咳，是劍靈屠狗手中的教鞭收起，然后走了出來，在實體化的數十把大刀中挑了一把，然后拔出并做出迎戰的姿勢。
廖天木微笑地取出第三枚金丹：“第三枚金丹，同樣是劍丸。”
隨后，一對武器也跑了出來，而這讓人熟悉無比的武器，卻正是方雨來曾經不知道被丟到哪里去的靈劍和奕劍，這一對短劍，作為大號最喜愛的，由廖天木所祭煉出來的武器，劍靈難道是……
劍靈化形，方雨來熟悉無比的那個“天木同學”也跑了出來的。
穿著高中校服，胸前平坦得只能說是殘念的天木同學。
“第四枚……很可惜的，雖然還沒有定型，但卻是舍利子。”
哪怕劍修天賦再高，修出兩把武器已經是邀天之幸，所以第四枚便打算是體修。只是因為已經單獨完成了三枚金丹的修煉，擁有“化實為虛”能力的廖天木，也因為歷練不，所以筑基之后便實力停滯了。作為一名老師，廖天木是知道的，劍修的修煉，是人格。
屬于學生的自己和屬于老師的自己。
當年柳南樓也是走劍修的路子，從而完成第二金丹和第三金丹的建立。
而靈修，是八種屬性，也是八種能力。
如算數、心算、珠算、吉他、貝斯、編曲、天馳、小說、詩歌……等各種各樣的能力，所以事實上，作為全職業大師的方雨來，只要找到足夠的屬性，他在靈修的路上可以說是沒有瓶頸的。
不過，廖天木可不是。
當年為了自己的家不會被分離，拼了命讀書的廖天木沒有發展出一點屬于自己的愛好。甚至于最后的工作，也是回到學校之中教書。所以她很羨慕方雨來，羨慕他的各種各樣的興趣——即便大多數三分鐘熱度，正如他游戲中對待副職業一樣。
所以光是第一枚的靈修金丹，都差點完成不了。
最后，她走了體修的路子。
相比于靈修的能力，劍修的人格，體修則是情緒。
“沒有了朋友和喜歡的人的我，應該是一個悲傷的我。但即便這樣，我還是沒有哭出來。”廖天木低語著，是沒有被任何人聽到的語調：“所以我的選擇，并不是悲傷，而是……”
“憤怒。”