陸宸抬起頭，看了眼圖書館的電子鐘，才七點多。
若不是肚子餓的咕咕叫，陸宸還能繼續看下去。
“先吃飯。”
心中有了決定，陸宸將書籍一本本塞回去，走出了圖書館。
在食堂吃完晚飯。
陸宸獨自一人回到宿舍。
宿舍空蕩蕩的，其他三個人都在自習室自習，沒回來。
陸宸舒了口氣，從內襯口袋里將科技編輯器掏出來。
亞光黑的金屬即便面對臺燈的照射，依舊沒有丁點反光。
腦中念頭一動，原本黯淡的科技編輯器瞬間亮了起來，呈現出初始界面。
陸宸點開資料載入模塊，他想看看，翻了一下午的書，載入的資料到底有多少。
隨著界面打開，資料庫里的內容又有了新的變化。
a.數學信息學原本只有一個信息學的資料庫，多了一個新的學科，數學。
“難道是我翻看那本《離散數學》后觸發的？”
陸宸暗暗猜測。
《離散數學》是軟件工程必學的專業課，它是計算機專業必不可少的先行課程，當然，同時它也是現代數學的重要分支。
因此，激活數學學科完全是有可能的。
至少證明了一點，科技編輯器的資料載入功能，可以觸發多學科，而不是單一的信息學。
這一點太重要了。
另外，陸宸還關注到，信息學被排到了數學的后面。
他不知道這是亂排的，還是按照一定的優先級排的，畢竟現在才兩個學科，他也不好妄下定論。
若是猜得沒錯，這里面應該有一定的優先級規律。
畢竟科學編輯器的科技研發并不是無中生有，沒有足夠的理論支撐，它的研發必然大受阻礙。
而理論和理論，也有一定的優先級，顯然數學的優先級排在信息學的前面，算是信息學的前置科學。
具體情況如何，陸宸還需要更多的實驗來驗證。
接下來的日子里。
陸宸完全埋入到書海中，每天雷打不動，五點多就起床到圖書館排隊搶位置，走上了學霸的道路。
當然，和真學霸不同，他去圖書館不是為了學習，而是翻書，或者說給科技編輯器載入資料。
兩個星期后，隨著考試周的到來。
科技編輯器的資料庫發生了翻天覆地的變化：
a.數學物理學化學生物學材料學能源學信息學工程學