方臉男生得到允許，立刻開口問道：“何老師，有沒有可能是唐明宗也和您一樣，懼內呢？”
“哈哈哈……”
他的一開口，便是引得底下的學生哄堂大笑起來。
何言風也是露出一個哭笑不得的表情。
這位方臉男生本就是班上的活躍份子，會提出這樣的問題，他一點也不奇怪。
他看向滿臉笑意的方臉男生，聲音不疾不徐地說道：“我喜歡有想法的同學，這樣，放學之后你留下，我們單獨交流交流。”
“呃……”方臉男生聽了這話，登時無語了。
很快，一節課就在歡聲笑語之中結束了。
何言風抱著教案離開了大教室。
“何老師！”就在這時，一道陌生的聲音自側面響起，吸引了他的注意力。
何言風循聲望去，那是一老一年輕的兩個男人。
看到這樣一個有一點點奇怪的組合，何言風的腦門上浮起了一個問號，“您是？”
他的話音落下，老者首先開口，自我介紹道：“鄙人潘云龍！”
聽了老者的自我介紹，何言風立刻恍然，隨即熱情地上前和他握手，“原來是潘老師！”
倒不是他勢力，畢竟是行業老前輩，最基本的尊重還是要給的。
當然這位老前輩最近麻煩纏身，口碑貌似也受到了一定的影響。
他會出現在這里，還是讓何言風有點意外的。
本來后者以為，最多就是他的經紀人來一下，卻是沒有想到，老爺子親自來了。
不過這種意外卻是何言風喜聞樂見的。
接下來，跟在潘云龍身邊的年輕人也介紹了一下自己。
他叫孔方，如何言風所猜測的那樣，正是老爺子的經紀人，是個精神小伙，一頭中分梳得蒼蠅都站不住。
簡單熟悉了一下之后，潘云龍開口說道：“何老師的課程還真的是挺風趣的。”
“過獎了。”何言風回應了一句，同時忍不住抽了抽嘴角。
老爺子這話說是恭維，但更多的還是開玩笑。
這樣的玩笑雖然讓何言風有點哭笑不得，不過卻是一下子拉近了彼此之間的距離。
五分鐘后，何言風引著潘云龍和孔方來到了一座涼亭之中。
坐下之后，他聲音有些抱歉地說道：“學校里面，沒什么地方可以招待，希望潘老師不要介意。”
學校里面倒不是真沒有接待的地方，只是潘云龍來找自己是為了私事，肯定不能占用公共資源，也不好開口。
“鳥語花香，就這地方，挺好的。”潘云龍掃視涼亭四周一圈，而后開口說道。
何言風擺了擺手，開始陳述歌曲創作背景，“近唐261年，唐熙宗是我比較欽佩的一個皇帝。”
當然肯定是他自己編的。
主要是那首歌，歌詞里面描述的磅礴畫面太有指向性了。
不編這樣一個創作背景，就這么拿出來，感覺有點突兀。
潘云龍老爺子也是比較了解這段歷史，他開口，接著往下說道：“北拒蒙元，西平準格爾，南復澎湖，唐熙宗算是戎馬一生的傳奇皇帝之一。”
何言風驀地想到了什么，多加了一句題外話，“前幾年的一部《帝國的余暉》拍得主要就是唐熙宗和唐乾宗，拍得極好，看得我心潮澎湃。”
孔方聞言，適時插嘴道：“那何老師知不知道，《帝國的余暉2》馬上就要殺青了？”
何言風聽了這話，臉上浮起了一抹笑意，“哦！我還真不知道，看來又有好戲可以追了。”
說罷，他開始將話題扯回正軌，“好了，言歸正傳，我的這首歌，就是寫得這位傳奇皇帝！”
“歌曲名叫什么？”潘云龍老爺子聽了何言風的這番陳述，眼中的好奇之色更盛了。
何言風擲地有聲，錚錚道：“《向天再借五百年》！”