煌真帝國內許多大學都還在商討著關于‘機甲與林晨’的會議。
但這些大學無一例外都還在持觀望態度，認為收集林晨和機甲更多的有用訊息再表態也不遲。
另一邊。
冀州行省。
其中冀J市直隸軍事大學這是一所既不是985也不是211的大學。
軍團長梁世忠時任大學校長，在會議上第一個表態，沉聲道：“具體情況大家也都知道了，說說各位的意見吧。”
“很不可思議，機甲的真實性大家都清楚，但是人家都說了，不上大學，我們怎么邀請？”副校長推著眼睛笑道。
“不上大學，不代表咱們不可以拉攏他！”梁世忠說道。
“沒錯，我們大學需要這樣的人才！”
一番討論的結果，為了拿出足夠的誠意也避免被其他大學搶先錄取，最終由第四軍團長兼直隸軍事大學校長梁世忠帶隊，今天準備一番，明天親自帶隊北上去津市拋出橄欖枝。
......
另一邊。
林晨的注意力一直放在系統面板上。
自從經過海河救人一事，他的粉絲值已經突破了200萬大關，雖然比那些戲子明星的粉絲要低，但也讓林晨興奮了許久，因為200萬的粉絲值是系統兌換的最低標準。
打開系統商場：
三維立體技術：200萬粉絲值
生化培養槽：5000萬粉絲值
T-600機器人：3億粉絲值
T-800機器人：6億粉絲值
T-1000機器人：10億粉絲值
......
系統商城內包羅萬象，有許多令人心生驚駭的技術，可惜，以林晨目前的能力也只能兌換最便宜的三維立體技術了，該技術可以用于現場模擬、數據推算等等。
“只能兌換你了。”林晨選定圖像處理技術。
隨后，林晨憑借著系統將該項泌入大腦，所以很快便熟悉掌握了該技術！
下午，圖像處理技術完成50%
深夜，圖像處理技術徹底完成。
有了這圖像處理技術，以后將會更加熟悉對機甲的制造。
“啟動！”林晨盯著一對黑眼圈，將一個屏幕打開。
圖像處理技術，等于可以在圖像上對機甲進行3D拆分，打個比方：機甲是一個整體，林晨可以在圖像上進行對機甲的拆分，觀摩零件構造，以及測量數據。
當然也可以用于某些用途，例如.....使用圖像處理技術在看某些電影的時候，可以隨意的安排喜歡的動作，這樣就可以在漫漫長夜不再寂寞了....
圖像處理技術打開的瞬間，屏幕上出現一個機甲的圖像，用手輕輕一劃，機甲的圖像立即進行隨心所意的拆分，并查看。
林晨滿意的笑了笑，隨后趴在機甲上睡著了。
........
第二天。
直隸軍事大學組成的小隊來到林晨的家里。
“你們是軍人？”林晨的父親、林秋漢一臉錯愕，家里怎么突然來了軍人，而且還對方著裝明顯官都不小。
可是來這為了什么，難不成造機甲違法，連軍方都驚動了？
“你好，我是第四軍團長梁世忠也是直隸軍事大學的校長，這位是.....這位是.....”梁世忠的自報家門。
“你們好，你們來我家的目的是.....”林父內心忐忑，也不敢怠慢。