“那你說，朝廷說以后就定準了八而稅一，前五年免稅，且除國課之外再無其余攤派，這事做不做的準”
對于征稅要干什么，王成缺乏基本的認知，比如想到諸如什么養軍、修河、筑路之類的合理的事，都得靠稅。
但是，長久以來的意識，已經讓他對征稅這件事習以為常、理所當然了。
交皇糧，那不是理所當然的事嗎
為什么要交皇糧
因為要交皇糧啊，所以要交皇糧。
私塾先生想了想，說道“這事，我相信。其實，我是盼著這里交皇糧的。倒不是說我站著說話不腰疼，可要說起來，交皇糧未必是件壞事。”
“你得知道，這里交皇糧，意味著這里的學生，就有資格科舉、考實學、進國子監、甚至中舉人考狀元。”
“我怕的就是，這里不交皇糧，朝廷只把這里做羈縻地。亦或者，只是為了遷民有個去處，而不是只能做流民餓死。”
“真要那樣并不是好事。正所謂，學成文武藝、賣與帝王家。這出人頭地的事，前提就得是朝廷真把這里看成天朝內地。”
“你看我，讀過幾年書、教的十幾年開蒙，也被遷到這里。總歸，朝廷還是希望這里的百姓，不忘萬里之外，亦要書同文、車同軌、乃至大義隔海而相同。”
“識字，總是好的。即便說將來這里舉人名額不多，可我想著，讀書識字總不是壞事。”
“我不種地，但我教書，故而一些事，你們未必看得清，我卻多少看的明白一些。”
“朝廷讓這里行八一稅，其意便有復周禮、學校之想。”
“以往各地書院、州縣學堂、義學等，何以維系靠的是學田。”
“學田免稅少賦，租佃出去，以租子助學。”
“而如今，朝廷在這里，是要行學校制的。不再允許有免稅的學田，而是從皇糧八一稅里撥出來辦學。”
“這里的情況，你也看到了。就算有學田，你會來租佃嗎既是這樣，那么就從根上斷掉。”
“依我看，這是好事。”
“而且，也足見朝廷并不想將這里做羈縻地，而是欲為直轄郡縣地。否則的話若只是為了遷人過來，我這等人，那便不必來的，來了也是浪費朝廷錢財。”
“若只為遷民而解黃河之困，何必還要征稅、辦學，甚至連我這種教書的也要占船上位子給送來”
不同的身份，有不同的視角。
自耕農的視角，和跑到這里繼續當教書先生的視角，自是不同的。
私塾先生是秀才，但也就是秀才而已。
范進沒中舉之前，也是秀才。
大明晚期，顧炎武就感嘆生員都大幾十萬了。到大順，生員百萬亦差不多。
私塾先生這種秀才，在大順內部很是普遍。
這種普遍，指的是他們并不脫產。