等天下大治，四海升平，耕夫漁民也會閑來讀些這種書消遣，
只要感興趣，到粗通文墨的程度也是不難。
畢竟對生活壓力很大的貧民來說，識字也得需要動機。
世族肯定是不屑于看這種東西。
就像左鄰右舍一個治《易經》一個治《論語》，你說你治《山海經》豈不是讓人笑掉大牙。
滿寵甚至隱隱猜測，劉禪可能想復興武帝時就被打倒的家，
繼而讓當年被罷黜的百家一點點恢復過來，再次和儒家爭鳴論道。
想到此節，滿寵頓時冷汗直冒。
不應該不應該，這種事情他如何敢做，偏離大儒正道，這還如何治國。
不過……此子的心機，倒是果然如傳說一般極其深遠。
虞翻也一定看出了其中的訣竅，所以才會一直幫助世子。
這如果是昊天的意思，難道這上天……
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雕版之法說來不難，但找尋識字的雕工就是一件難事。
好在，跟隨于禁投降的魏國士卒中還有不少是關隴出身的良家子，
他們雖然沒什么太大的學問，但識字還是勉強使得。
虞翻安排他們一起動手，把傳記中的文字反雕在木板上，又在木板上刷上墨汁，反手按在紙張上。
很快，紙張上就排列出了幾行整齊的文字。
虞翻又如法炮制，很快，之前需要眾人一起抄寫的文字飛快地出現在紙上。
“成了，成了！”
雖然只有短短的兩行文字，但如此印刷之術可行，將大大節省人力，還能減少謄抄中因為筆誤出現的偏離原文的情況。
也難怪虞翻會如此興奮。
說起來，虞翻倒是沒有如滿寵一樣腦補出劉禪要復興家、重開百家爭鳴。
之前劉禪讓他抄錄經義時，他就感覺這些東西雖然荒誕不經，但故事連貫生動，很適合在軍中流傳。
早年，漢室軍中也有人專門教士兵認識一些簡單的文字以聽懂軍中號令。
可現在天下大亂了這么多年，軍中的教育早就崩壞，絕大多數士兵也處于文盲狀態。
硬教他們圣人學問、詩書歌賦肯定是扯淡，但家的學問不一樣。
這些故事對底層軍人用巨大的吸引力，將成為他們枯燥軍旅生活中為數不多的消遣，
上次說起“掃盲”，虞翻便想到以此書為教材，極大鼓舞士兵的學習熱情，事半功倍。
書是世子出的主意，上面的注疏又都是來自虞翻的手筆，
再加上世子的名號實在不適合作為這的原作者，為這書做疏的虞翻就是最頂尖的宗師，在軍中一定聲名鵲起，比當年虞初不知道高明到哪里去了。
現在有了雕版印刷法，這些書籍能更快的推廣，
這讓他如何不興奮，如何不歡欣鼓舞？
虞翻對未來充滿了期待，
但現在他自然不能說劉禪準備用此書在軍中教士卒識字，索性開始跟其他人胡吹書中驚心動魄的內容，
他口舌凌厲，聲調平穩，聽得眾人都紛紛叫好。
不過，連龐德都隱隱聽出虞翻話音中分明是把書中的主角往劉禪身上套。
意思是，虞翻認為這荒誕不經的書本中的主角斗帝還是劉禪的化身。
這可是僭越之言。
他冷笑道：
“我在涼州，常聽胡人論其家中牛馬，信口胡吹，謂之‘吹牛’，
仲翔先生這吹牛之法，當真厲害非常，
若是到了草原上，只怕把那牛馬都吹得遮天蔽日了！”
虞翻大怒，剛要反唇相譏，突然還真感覺天色一暗。
眾人下意識的抬起頭，只見天上剛才還一片燦爛的太陽上突然多了一個黑點。
然后，黑點居然在以肉眼可見的態勢迅速擴大，
片刻就把太陽的光輝遮擋大半，簡直如惡魔張開了大口，將人間的生機一點點一口口吞噬殆盡。
“不，不好……這是，這是，出大事了！”
建安二十五年春正月庚子，魏王曹操薨，子丕襲位。
二月丁未朔，日有食之。（感謝奈良修提供四分歷）