看黃老師唱完何老師興致也上來了，直接拿出自己的手機點了幾下，而后拿起話筒開口介紹“我也來一首吧！這首歌曲是小陳寫給我的歌曲，今天是第一次演唱。”
歌曲既然送給何老師了陳清也無所謂他在什么環境演唱，何況在向往節目里首唱也是不錯的宣傳，畢竟現在綜藝節目除了極挑、跑男幾個外還真沒幾個能跟向往比得。
“何老師你這速度可以啊！這么快就把歌曲伴奏做出來了。”
黃老師有些驚訝何老師的速度，要知道其他幾位歌手拿到陳清歌曲之后都是一兩個月才發行，妹妹甚至到現在都還沒弄出伴奏，至于陳清的創作速度？他不是一向都很快的嗎？
都是只有他想不想寫而不是他能不能寫，所以哪怕陳清一天拿出十首歌曲他也只是驚嘆而不是驚訝。
歌曲前奏響起眾人也安靜下來，何老師也安靜下來醞釀情感。
好久沒有見到你
正好計算思念能到的距離
我也相信遙遠不能改變我和你的默契
卻還是磨不平靜想念你的心情
開始第一段每個人聽到這個歌詞都有不同的想法和感受，有的覺得陳清寫這首歌是在他跟趙小骨還沒確立關系的時候想表達的心情，有的則是認為這是陳清寫給初戀女友的歌曲。
可在趙小骨心里這是陳清寫給他那位大學好友的歌曲，是一首描述兄弟情義的歌曲，而這個歌曲給何老師演唱也是非常適合的，不過她很快就否定這個猜測了。
你的問候是我溫暖的理由
站在你的身旁我可以片刻停留
想想未來雖然很浪漫
卻總是要勇敢
我的期盼是否成為你的負擔
毫無疑問這就是一首愛的告白歌曲，溫暖的理由、身旁、停留、未來的浪漫、期盼都是一種愛的述求。
可以確定的說這首歌曲就是陳清寫給他前女友的歌曲，當初不知道什么原因分開了，或許跟絕大多數人一樣畢業季就是分手季。
可眾人聽著聽著又感覺不對，情侶離別誰會說珍重的？這只有同學或者朋友分別的時候才會說珍重這樣的話，這是一首傷感的離別歌曲。
趙小骨現在又相信這首歌曲是陳清寫給他那位出國留學的大學同學了，畢竟在一起這么久她也就知道這么一位對陳清有影響的人，雖然只是口音上影響了，但這也能說明那個人在陳清心里地位不一般。
“好，好啊！沒想到何老師你這聲線這么適合唱這首歌曲，看來以后你可以考慮出這類專輯的歌曲。”黃三石第一時間對何老師稱贊，而后對陳清說道：“這是一首離別歌曲吧！看來以后畢業季又有一首歌曲可以唱了。”
“何老師可以啊！看來你還是有潛力往歌手方向發展的，以后有機會再給你寫一首。”