熬過了體能訓練階段，A1班學生終于迎來了較有意思的精神力課程。
“精神力，概括來說就是意念，是我們的腦組織向里或向外釋放的一種常人不可見的力量……”授課老師娓娓道來。
但她語速平緩，聲線溫和，有不少學生都聽困了。
A1班大部分學生都有過精神力使用經驗，面對這些已經了解過的理論知識，都沒有心思再去聽第二遍。有的在打盹，有的在游神，有的在學習其他課程的書籍，但都非常安靜。
授課老師一眼望去，唯一直直地盯著她聽講的學生，只有坐在靠墻一邊的一位黑發女孩。
她一邊講，一邊打開光腦，調出學生名單，依照座位找到了女孩的名字——童宛宛。
理論課結束后，接下來的就是有關于精神力的實踐操作了。
為了方便給學生上課，精神力課程是分開來的。
但首先，要區分每一位學生的系別。
授課老師看著名單，依據排名名次一個個的往下念：“白蘞，攻防雙系。”
“霍寒，攻擊系。”
“……”
輪到童宛宛的名字時，老師抬眼瞥了她一眼，又低下頭，目光掃過名單，看見了記錄在精神力等級后面的“A”，開口道：“童宛宛，療輔雙系。以上就是所有同學的精神力系別。”
“現在，請所有學生去實訓場集合，各自前往自己的系別訓練區。精神力是雙系和多系的同學，麻煩逐一參觀對應的訓練區，并在下課之前，統一登記你們在今后選擇的主攻系別，由班長將統計結果交到我手中，聽清楚了嗎？”
A1班來了精神：“聽清楚了！”
精神力等級是決定強弱的標準，而精神力系別是劃分潛質的基礎。
等級高，再加上能力好，自然會前程似錦。
聽到自己的等級與系別時，童宛宛微不可察地怔了一怔。
轉念想到，雙S級改為A，四系換為雙系，應該是元帥先生與理事長的手筆，便沒有在意，跟著其他同學一起前往實訓場。
白蘞是攻防，霍寒是單攻，柊是單防，與她要去的訓練區都不同。
他們四人原本是一起走的，臨近分區門口，才停下腳步。
“宛宛，下課再見哦。”柊一邊迫不及待地往里走，一邊回頭向她招手。
“好，加油。”童宛宛也晃了晃手，眉眼彎彎的看她進去。
柊離開了，霍寒也先一步踏進了攻擊系訓練區，只剩下她和白蘞兩個人。
白蘞沉默了一瞬，突然詢問道：“宛宛，你覺得我選什么系比較好？”
選什么啊……
童宛宛認認真真的替他考慮。
攻防雙系，是潛質很好的雙系能力，如果應用得當，可攻可守，日后會成長為非常厲害的能力者。如果可以，她希望白蘞兩者兼顧，哪一個都不要落下。
但如果非要從中選擇一個的話……
總覺得，防御系更適合“以不變應萬變”的白蘞同學。
想罷，她也不自主地說了出來。
“防御系嗎……”
白蘞微怔，眼睫顫動，片刻后歸于平靜。