大弟子焦勖正在研究新式的火器，他自己的時間都不夠用，更不要說來工業小學當個教書先生了。
二弟子薄玨也已經找到了自己研究的方向，正在為革命最重要的經濟來源工業體系進行添磚加瓦。
同樣是分身乏術，也沒有那個時間來工業小學當個教書先生。
王由楨師徒三人的實驗室，還有兩座水利工廠都十分的需要精通工業知識的學子。
教書先生這件事已經刻不容緩。
王由楨走向毛概學社，在里面沒有找到父親，轉身去了不遠處的講武堂。
父親果然就在講武堂里面，正在給講武堂的學員們講述太祖思想。
王由楨也沒有藏著掖著，直截了當的把自己的窘困說給了父親。
王昌沐聽到兒子王由楨的困境，溫和的笑了笑“這件事對于別人來說還真是難辦了。”
“不過為父早就想到了這一步，直接讓毛概學社的同志們去當教書先生就可以了。”
王昌沐說完這句話以后，看到王由楨欲言又止的樣子，知道他心里在想些什么。
他溫和的笑了笑繼續說道“是在擔心毛概學社的同志們在數理化方面有所欠缺，不能擔當教導孩子們工業知識的重任”
“算學從漢代開始就是太學，也就是如今大明最高的學府國子監的三大學說之一。”
“毛概學社的同志們在算學方面，也就是數學方面，是相當的精通。”
王由楨聽到父親所說的話，不由得啞然失笑，知道自己這是有些固定思維了。
總以為古代的書生們只會讀八股文，全是手無縛雞之力只會念著之乎者也。
古代對于數學相當的重視，早在一千年前就有數學家祖沖之把圓周率精確到了第七位，比西方早了一千多年。
王昌沐擔心兒子還是不放心，繼續說道“毛概學社的同志們，除了整天研究太祖思想以外。”
“還耗費了大量的時間，用來學習數理化知識。”
“讓同志們動手去做研究估計不太現實，不過當個教書先生還是綽綽有余的。”
王由楨在聽到父親說毛概學社的同志們這大半年以來，還學習了大量的數理化知識，徹底的放心了。
王由楨身邊很缺副手，缺大量幫他計算數據的數理化人才，急不可耐的說道“父親，既然是這樣的話，那就趕緊讓三個人去學堂擔任教書先生。”
王昌沐點了點頭，應下了這件事“楨兒放心。”
“為父這就去安排，挑選幾名對于數理化方面更為精通的同志，去擔任三個工業小學的教書先生。”
王昌沐說完這句話，帶著王由楨前往毛概學社。
一直等到傍晚時分，在三個村子傳授太祖思想的同志們回來了。
王昌沐把同志們全部叫到了毛概學社的房屋，只不過這個堂屋是按照府城的樣式修建成的一間會館。
王昌沐做在會館的中間，溫和的說道“禎兒準備建立工業小學，缺三名教書先生，不知道各位哪個愿意過去”