晚上的高數課被安排的很緊，一次要上三節課，上完后就要十點過了。
這樣的強度對學生是個挑戰，對老師更是一個挑戰。
陸老師的身板看起來很精神，很小巧，但是多年的高強度課堂教育讓她也患上了教師的職業病——咽炎。
連續講了快四十分鐘后，陸老師出現了咳嗽的情況。
陸老師忍了一下以后，還是拿起了水杯喝了一口水。
“對不起，老咽炎犯了。”陸老師解釋道。
大家都很冷漠，但是李承朔覺得陸老師作為一個老師特別是高校老師來說真的是難得的敬業。
王安琪也覺得很感動，老師喝口水還要解釋一下，說明他很在意這一點。
王安琪覺得自己如果去當老師也要這么注意細節。
“現在我提一個問題，請一位同學回答。”陸老師說道。
同學間馬上有一些騷動，雖然沒有人發出聲響，但是階梯教室桌椅發出的聲音已經足夠大。
“這位同學吧。”陸老師右手指著李承朔說道。
李承朔驚呆了，他已經沒有了在賽場上的那種霸氣和自信，現在的他顯得有點無助。
賈方可也在為他著急，陸老師的突然提問，讓李承朔沒有任何心里準備，如果先說問題，賈方可還可以給李承朔這個紙條之類的應個急。
現在這樣，基本上沒人可以幫到李承朔了。
雖然回答不上來，但是李承朔還是站了起來，他準備回答老師的問題。
不過他的回答是：“我不知道，對不起。”
還沒等李承朔說出話，叮叮叮叮叮的下課鈴響了。
“好吧，大家給我提意見說我拖堂，今天就改一下，先下課，一會兒上課這位同學再回答。”陸老師說道。
緊繃了四十多分鐘的七教頓時開始人頭攢動，大家抓緊去上衛生間，或者談談一些想說的話。
李承朔也驚嘆自己居然還有十分鐘可以準備。
“朔朔，這個問題你會嗎？”賈方可問道。
隔壁的江曼冬突然以異樣的眼光看著李承朔，眼睛里仿佛在說：“這個都不懂，這可是最簡單的。”
“你幫我講一下吧。”李承朔說道。
江曼冬聽到這個回答后表情反而變得自然了些。
賈方可以為江曼冬要放什么大招，眼神里還出現了一些驚恐，不過看到江曼冬的表情緩和后，他才細心的給李承朔解釋。
通過五分鐘的解釋，李承朔基本掌握了該怎么回答，雖然不是完全懂，但是應付過關應該沒有問題。
王安琪則在下課鈴響了以后馬上給陸老師加了開水，然后陪陸老師聊著天。
王安琪沒有想到私下里陸老師是比較和藹的一個人。
“這個人你認識吧？”陸老師問道。
“老師怎么知道？”王安琪問道。
“我的課大家都往后面坐，第一排一般都是空的，你把他安排在正中間，要么是討厭他，要么是……”陸老師故意沒說出后面的話。
“陸老師，他是體大插班過來的，數學基礎很差。”王安琪趕緊解釋道。