李正的方法自己見所未見，確實用李正的方法可以把數術變得很簡單。
第二天一早，李正還是教這些孩子數學。
李義府用心在一旁聽著，很想知道李正是怎么把數術變得這么簡單。
又是半天的課程結束，孩子已經學會三個個位數相加了。
李義府還是看不懂李正是怎么做到的。
實在是忍不住自己的好奇心，李義府找到李正，“涇陽令，你是怎么做到的。”
“什么怎么做到的。”李正一邊走說道。
“你是怎么這么快教會孩子們數術的？”
十歲的孩子要是放在后世已經是三年級了。
李正對李義府說道：“孩子們起步太晚了，其實他們已經對數字有了一些認知，我教起來也容易。”
“是這樣嗎？”李義府反問。
李正抬著下巴說道：“那當然，想當年我十歲的時候加減乘除都用得很熟練了。”
到了夜里李義府獨自一人專研著李正的門道。
怎么都想不明白其中的奧秘在哪里。
接下來的幾天，李正的每一堂課李義府都會去旁聽。
十天下來，李正已經在教乘法口訣表了……
瞧著李正畫在地上的乘法口訣表，李義府眼睛都看直了。
第一次見到可以這么教數術的。
按照李正的方法念了幾遍，李義府立刻覺得這念法非常地有意思。
一一得一，一二得二……
像是一首小調歌謠，很容易讓人記得。
聽說過李正解開了九章數術。
可真正看到李正是怎么教數術，李義府才覺得李淳風之輩也不過爾爾。
等到這堂課結束之后。
李義府連忙把地上的乘法口訣表抹去。
“你怎么了？”
“這些可都是涇陽令的本事，可不能讓其他人給偷學了去。除了自己的這些弟子不要教給其他人。”
接下來幾天的課，李義府找了村里十多個壯漢把守門外。
只要是李正給孩子們講課的時候，閑雜人等不得靠近。
眼瞅著書院建成，書院不大，也就一間大房子還有一個院子。
屬地檢測：屬地一千六百畝，人口一萬三千六百。
任務完成：建設書院一座
任務獎勵：生石灰八千噸
新任務發布：建設房屋三千幢
任務獎勵：開啟藥店二階段
李正完成講課后接到系統任務。去找了李義府。
原本村子窮，本來就這么幾口人，好多房子都空著年久失修。
想到要建設房屋三千幢，看著如今村子里的布局東一塊地西一間房，這樣的布局可不行。
以后要建設更多的東西，村子里騰挪不出位置怎么辦。
“涇陽令怎么吩咐？”李義府問道。
“我要把村子改建一下。”
“怎么改建？”
瞧著如今村子的布局，李正說道：“你看看如今的村子，東一塊地，西一塊房這樣的布局看起來就很零散，我打算整理一下。”
李正說著話，在地圖上畫下一塊地，“把所有的居民都匯聚在這個位置，給他們建新房子。”