“嘖嘖，兄長真是把它們教出來了。”
沈秋完整看完這一幕，一邊拍手，一邊對滿臉慍色的公孫愚說：
“這就是兄長所說，教化之道？”
“倒是讓吾弟看笑話了。”
公孫愚嘆了口氣，說：
“此等鬼物奸猾，又有戾氣在身，不比我人族孩童，聰明伶俐，且有心向善，只能用重典責罰壓制。
我是有心教化眾鬼，也為青青那方的大楚陰司，送去些懂文墨的書吏，但卻收效甚微，進境極慢，實在無奈。”
“兄長只是沒用對方法罷了。”
沈秋上前來，對有些氣餒的公孫愚說：
“輪回將成，這些鬼物未來大半都要入輪回，這么一個個用心教，太耗費時間，不如聚攏天下群鬼，一起教授。
不如編纂一套書冊，有文墨，吏法，營造，數論，修行各科，交予眾鬼去讀。
就如凡塵科舉一般，由各地城隍負責，一月一小考，三月一大考，也不必每日送上課業，就以分數為限，分數不達標者，送入輪回。
如此考校十二次后，能留下的，必是用心向學，有重塑可能之人，再加之分數壓迫，讓它們無心再去做其他事情。
整日誦讀經典，戾氣自消。
以此法行之天下，四五年后，大楚陰司便有足夠良才，群鬼禍患，也能消弭。”
沈秋所說，讓山鬼頻頻點頭，他說：
“吾弟此法大氣，也有可行，但放眼天下，怕非所有鬼物，都愿意依此而行。”
“兄長手中不是有劍嗎？”
沈秋說：
“青青手中也有劍。
不愿學的，便是于天下無用之鬼，既是無用，那還留著作甚？
以我所想，不僅鬼物要學，以后妖類歸降，也是要學我人族經典的。
想要天下長治久安，只靠手中劍定然不行。
但兄長試想，以后那小妖小鬼們，都是讀著人族先賢典籍，用的都是人族文字，聽的都是人族故事。
長大便入此教化考學體系，以文武本領，入仕途江湖，連審美都延續我人族標準，死后也如我人族一樣，要以喪葬之禮入輪回。
如此度過一生的它們，除了外表和我們不一樣之外，其魂靈，可不就和我人族一模一樣嗎？
兄長想要以教化到達的目標，不就是這樣嗎？”
沈秋伸手拿過山鬼手中的書，翻開幾頁看了看，他將那書握在手中，對山鬼揮了揮，又看了一眼山鬼手中劍，輕笑著說：
“以劍能得天下，但要治天下，兄長手中書所代表的人族傳承底蘊，要比承影，鋒利百倍不止呢。
其實今日過來，也是應了故人所求，咱家妹妹也想行此法，欲重建瑯琊學宮，教化域外，亦對天下萬族開放。
她已請了仇不平任學宮山長，仇寨主無有拒絕，不日即將上任，仇寨主知兄長乃是閑云野鶴一般，對功名利祿毫無興趣。
便請我轉述勸說兄長，欲請兄長任學宮祭酒，為他左膀右臂，安天下，鑄傳承。
兄長可愿就職？”
山鬼猶豫了幾息，他看了看手中劍，又伸手拿過沈秋手中書，撫摸著書頁封皮，然后說：
“此乃大善事，又是吾妹安天下之大計，承蒙仇先生另眼相看，他與我也有師徒之實，去便是了。”