吳奪哭笑不得，“瞅這意思，我介意你也不會走啊！”
“那是。”女孩竟然伸出手來，“認識一下，我叫寧雪，數學系大四！”
吳奪也不好不伸手，淺淺握了一下，觸手柔膩順滑，“你好。”
這數學系的還來上文物鑒賞的選修課？
“你還沒說你叫什么，哪個系的呢！”寧雪追問。
“我是來旁聽的，社會閑散人員，名字就不用知道了吧。”
“喔？那你還真是愛學習啊！”寧雪拿手指戳了戳吳奪的胳膊，“哎？你都知道我的名字了，卻不說你的，不太公平！“
吳奪下意識地縮了縮胳膊，心說這個寧雪雖然長得挺漂亮，但怎么感覺有點兒不正常啊，該不會精神有問題吧？
有點兒像個小花癡······
可要是精神有問題，她也上不了大學，莫非是大學期間受了什么刺激，比如失戀······
“教授來了，上課了。”吳奪此時正好看到門口有人進來了，立即敷衍了一句。
可是，當吳奪看清進來的人，卻不由愣住了。
這不是那個老干部嘛！路邊點評農民工黑釉渣斗的那個老干部！
結果，他正是高漢達教授，施施然走上了講臺。
吳奪心里這個郁悶！
來了之后先是貼上來一個貌似精神有問題的女生，接著發現要請教的高漢達教授居然碰巧見過！他當時能對著渣斗說像是“尊”，這水平能高到哪兒去啊？
不會是學術混子吧？
旁邊小花癡，臺上老干部，吳奪一時間有溜號的沖動。
可又一想，這大老遠巴巴跑來了，又有點兒不甘心。
還是忍一忍先，聽一會兒看看，這個高教授到底有沒有水平。
此時，寧雪也沒有再騷擾吳奪，而是從書包里拿出一個瘋馬皮套的筆記本攤開來，又旋下了鋼筆筆帽。現在用鋼筆的學生可不多，而且她似乎還真是一副要認真聽講記筆記的樣子。
這一節課，高教授講的是春秋戰國時期的“權”。
“我們常說權衡權衡，實際上呢，如果作為計量工具，簡單來說，權，就是秤砣；衡，就是秤桿。衡，以木制居多，易腐，從春秋戰國到現在，這么長時間，很難有實物傳世；但是權，一般都是銅制，我們直接先來看一件······”
高教授通過投影，展出一張圖片，接著說道：“這是國家歷史博物館的館藏文物，春秋時期齊國的銅權，可以看到，整體是半球形，上帶圓形鼻鈕，球腹上鑄有銘文：左伯君西里疸。其中，左伯君，是監造人；西里，是齊國的地名；疸，則是鑄造工匠的名字······”
吳奪看著圖片上銅權的銘文，心里不由一動，墨玉玄武印的印文，和這齊國銅權上的銘文，好像是一種字體！
不過，在春秋戰國時期，文字數量相對較少，全國也并沒有統一，即便同屬金文或鐘鼎文，諸侯國之間也不一樣。
吳奪并不了解古文字，他也只是憑感覺而已。