古代讀書人，私下里其實也有句讀，就是類似標點符號的作用。不過很顯然，并沒有后世標點符號的全面。張明偉隨口一說，朱媺娖便連連點頭，表示明白。
看她這樣子，張明偉一時興起，便指著一些段落問她，想知道她到底是不是都了解了？
結果，張明偉又發現了一個情況。就是朱媺娖以前從未接觸過這方面的知識，因此雖然能看懂每個字，但是卻不理解這些字連起來之后的意思。
有了這個發現之后，張明偉便仔細去看她記錄的這些稿子，他又發現了一些毛病。就是因為口述的原因，也有口音的問題，因此，在這些稿子中，有不少錯字和別字。
這不是朱媺娖的文學水平低，而是因為她對這方面不熟悉。
沒辦法，張明偉只好指點朱媺娖改錯別字，這讓朱媺娖有點羞愧的同時，就更加的專注。
過了好久之后，總算是把稿子的錯別字都給改完了。
這中間還有個插曲，就是張明偉所說要改的字，還不是簡體字，因此必須和朱媺娖溝通，有時甚至也要問下費珍娥的意見才能確定這個字到底該怎么寫。
這個情況，讓張明偉感覺朱媺娖并不是一個很好的書記員了。
這些稿子他要改一遍不說，讓朱媺娖拿去給皇帝的話，也無法回答皇帝的一些問題，這就又要張明偉親自去才行。包括去和工匠溝通，也就離不開他了。
可張明偉自己有太多的事情要忙，比如錦衣衛新軍的整編，牢房里關著的周延儒，讓周文鎮監視那些人的情況等等，事情太多了。
想著這些，張明偉在心中不由得感慨：看來自己的身邊，還是要有一個專業人才行啊！
他正這么想著呢，忽然之間，一個人名就崩了出來。
“啪”地一聲，張明偉一拍手，興奮地說道：“我想起來了，我想起來了！”
“啊，先生想起什么了？”朱媺娖一聽，不由得也跟著興奮起來，連忙問道。
張明偉聽了，便看著她，高興地說道：“有一個人，眼下應該是在當教諭，不過他是我需要的好幫手。等天亮之后，你幫我去宮里向你父皇要這個人，讓他盡快來京報到！”
有人才啊！朱媺娖聽了，也是高興，連忙答應了下來。
正在這時，卻聽到外面傳來了雞叫打鳴聲。
“……”張明偉聽得有點傻眼，這就通宵了？
于是，他轉頭看向朱媺娖道：“你還是先去休息吧，晚些時候再進宮好了。”
朱媺娖卻是立刻搖頭，催著張明偉道：“父皇知道先生又想起一個人才，定然是非常欣喜的。我也不差這點時間，讓父皇趕緊把人找來才是正事。先生，您就說吧，這個人才是誰？”
“等等，這篇稿子還差一些插圖，我先畫了，結束這篇稿子，我再跟你說詳細的。你先瞇會眼休息下。”張明偉說完之后，便立刻畫了起來，“你進宮的時候，順便也把這個給你父皇。”