在頭腦里不斷回憶的嘗試，似乎一瞬間擊穿了什么，一連串鮮明清晰的信息流入腦海。
他竟然在意識里復現了《這樣的戰士》全文！
“戰士在無物之陣中行走，他的槍是對準敵人的，可他根本就找不到敵人，所有人都對他點頭問好，用點頭作為殺人不見血的武器，他沒有目標，但他依然舉起了投槍……”
楊哲用自己的話語大致說了一遍。
羅銳終于笑了。
“是這樣的，楊哲，你對作品很熟悉，一般的本科生通常不記得這篇。你還記得魯迅的第一本雜文集是什么嗎？是《吶喊》，那么第二本呢？”
“《彷徨》。”
“對！可是你知道他為什么彷徨嗎？因為，一開始，他想要吶喊，他認為自己的敵人是統治者，而他的同伴是民眾，他是在一個大集體中去反抗那一小撮統治階層。可當他真正把人喚醒了，他又發現，那些人不過是庸眾，他們根本就不想反抗，反倒要倒打一耙。于是他不再是一個大集體，他的對立面不但有統治者，還有庸眾。他于是彷徨了。”
“《彷徨》中有一首詩，‘寂寞新文苑，平安舊戰場，兩間余一卒，荷戟獨彷徨。’新文苑，舊戰場，就是左聯與舊文人，魯迅發現，他無論與左翼還是右翼，都不一樣，他沒有戰友，他是孤獨的。”
“讓我們再看《這樣的戰士》，這也是一個孤獨的戰士，戰士手中的槍是用來作戰的，可他連敵人都找不到，卻要中暗算。其實現實生活中又何嘗不是如此，明面上一個個笑容滿面，暗地里卻會有人害你。但魯迅卻沒有放棄戰斗，他依然向著無物之陣投槍，哪怕衰老，死亡，他也沒有放棄。”
“這就是魯迅。楊哲啊，你看書的時候，不能單單為了應試，把文學當作單純的知識來學。你要多讀原著，用心去體會作家的心靈，用自己的人生體驗來感悟作品，這樣，才能獲得真正的學問。回去好好看書吧。”
“就講到這里吧，張老師，我先走了。”
羅銳與張昭全打了個招呼，站起身，正要離開。
“等等，羅教授，我想問您一個問題。”
楊哲忽然開口叫住了羅銳。
羅銳停了下來。
“我想問您，如果我想在一年內發表一篇C刊論文，有沒有盡可能速成的辦法？”
------
遇到文科專業內容，我們不要怕，勇敢地面對它，奧利給！
寫這一章一個是因為后面劇情會用得上，二個是為了塑造角色，三個是因為，理科學霸文可以一整章專業論文，咱也可以啊。
食用本章可以配合魯迅的《野草》原文。很短的，畢竟散文詩。
另：主線劇情開始后，就不會有這種大段的學術內容了。
以及，以上內容可以放心作為文科知識學習，我以我的專業水平保證，這段內容是我先咨詢，隨后某個水平比我高太多的學者（二級教授）向我口授，我只是記錄一下。