在一所高中里。
“《少年》和《平凡之路》的作者竟然是南立！”
“南立是誰？”
“切，連南立都不認識？你是第一天上學吧？那是我初中的偶像，當年可是校園歌手代表人物呢！我們私底下都叫他企鵝音樂三巨頭之一呢。”
“是啊！南立就是我的青春啊！初中三年聽著他的歌長大，聽著他的歌向女同學表白，被罵耍流氓。也是聽著他的歌治愈了受傷的心靈。”
“聽說南立得罪了大佬，被雪藏了！現在合同到期，他終于重回音樂圈了，我們這些老粉要去支持他。”
“對，去支持南哥！”
……
不僅男生們在討論，就是女生們也圍在一起，打開斗音，反復觀看南立唱歌的視頻，嘰嘰喳喳討論起來。
“啊啊啊啊啊啊，南哥哥回來了，永遠支持南哥哥！”
“南哥哥太帥了吧！這顏值，比兩年前更帥了，不愧是我的偶像！”
“哇啊啊啊啊啊啊！怎么可以這么帥，好期待南哥哥開演唱會，我一定去。”
這時候有一個女生問道:“南哥哥是誰啊？”
瞬間，其他女生的殺氣騰騰地望著她。
“南哥哥你都不知道？你到底有沒有童年啊！就是歌手南立啊！”
“對啊，你也太落伍了吧！《恰似故人來》沒聽過就算了，《平凡之路》和《少年》你總該聽過吧！”
“我家南哥哥這么帥，你竟然不知道？”
“……”
教室里亂哄哄的，大家東一句西一句，以至于上課鈴聲響了，都沒人聽見。
這時候，國文老師夾著語文書，走進了教室。
這是個很年輕的女老師，她叫曹曦文，今年大學剛畢業，第一次當老師，還在實習中。
她用了三四分鐘，才讓教室安靜下來。
隨后，她拿起粉筆，在教室里寫下兩行字:
“西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血。”
這是一首古詞！
同學們看著這首詞，越看越熟悉，忽然一個女同學叫道:“老師，這不是南哥哥微博上的詞嗎？”
一下子，教室里的同學都恍然大悟！
這是今天熱搜頭榜頭條南立寫的詞！
難怪這么眼熟！
曹曦文扭過頭，一臉嚴肅地說道:“不錯，這是我學生時代最喜歡的歌手南立的作品。他真的是一位優秀的、有才華的、有個性的音樂人！說起來慚愧，老師和他同齡，但是他的成就已經遠遠超過我們這些同齡人！昨天我聽了一整夜的《少年》和《平凡之路》，今天看到這首詞后，一下子就被震撼了！”
“今天的國文課，我們不講課本，一起來賞析一下這首詞！”
話音落下，教室里安靜了幾秒后，爆發出熱烈的討論聲。
“哇！老師你也是南哥哥的粉絲啊！”