就像陳道銘和錢鐘書聊過之后，會感慨自己在文化面前，狗屁不是。
現當代國學大師很多都通曉中西，比如說陳寅恪，比如說大師趙元任。
還有一些人出國留學，但研究的是東方文化。比如《人民的名義》中提到的《萬歷十五年》一書，就是黃仁宇先生在密歇根大學的博士畢業論文。
去國外換種角度，來研究東方文化是會有新的視角新的收獲的，比如說研究政治、經濟、歷史等等。只要別去學漢語就成。
像李亦儒這樣的人，到哪都會過得很好，到了國外也能成為大師。
但是，成為大師之后呢？
如果大師只是大師，那大師的名頭是沒有什么意義的，大師的終極目標，是將自己的所研所學進行變現，形成社會影響力，使一部分民眾有所收獲。
所以很多招生老師建議李亦儒留在國內的一個最重要理由就是：學問變現，個人學術成就的推廣。
向校長根本就不談論這些，他要談一些新鮮的東西，更深層次的東西，一些他認為李亦儒更加感興趣的東西。
校長的格局，自然和招生辦的老師不一樣了。
大家明顯可以從李亦儒的目光中，看到那種欲做“改造者”的沖動。
這時，富旦招生辦黃主任該做些世俗的事情了，他道：“我們再談談獎學金，內地高校跟世界名校沒法在這方面角力，這個我們所有內地高校都心有余而力不足。
所以，我們也只能跟晨華京大齊平，100萬入學獎金。再多的話，民眾情緒會反彈。
所以國內名校不敢輕易打價格戰。”
這也是實情，如果各大高校砸錢搶高考狀元，然后高考狀元最后選擇了個獎金高的學校，那就看著吧，百分百漫天指責，不僅僅對高校，還對狀元。
黃主任再道：“不過呢，我們學校還提供了激勵獎金，如果第一學年亦儒同學的各科成績都是優秀級別，那么能拿到20萬獎金，或者在該年內在學術上有所貢獻，也能拿到20萬獎金。每一學年都是如此。
具體細節咱們可以商量著敲定。亦儒同學你也明白，這激勵獎金對于你來說，很輕松的吧。”
“有與數學有關的科目么？”周楠楠問道。
“一般沒有，哈哈哈！”
……
向校長眾人離開李家，才出小區門口，就被記者們圍住了。
記者：“向校長，請問您親自上門特招李亦儒，是什么原因促成的呢？”
向校長笑呵呵地道：“我糾正一下，這不叫特招，是邀請。我們此行，是邀請亦儒同學加入富旦。
今天我們代表團來到這里，首先出于對天才學者的渴望，對頂尖人才的傾心。其次，我們也是在表明我們的一種態度，打響自主招生改革、高校人才計劃改革的第一槍！
在創新與變革上，在努力成為世界級大學的道路上，我們富旦大學一直走在國內高校的最前列！
……”
圍觀眾人直咂嘴，瞧瞧人家校長，瞧瞧人家對語言藝術的運用，讓人佩服啊！
關于李亦儒歸屬問題，全天下人都是迷茫的，李亦儒接觸的所有高校中，都沒有明確表態。
各所名校反復上門爭取，李亦儒對任何一所高校都沒有松口。就算是富旦大學的校長親自登門，也沒換來李亦儒肯定的聲音。甚至李爸李媽也不知道李亦儒的內心計劃。
李爸今天第3次詢問：“兒子，你究竟想去哪所學校，定沒定下來？”
李亦儒：“定下來了，但我不告訴你們，爸媽，收拾下行李，明天我安排你們去非洲旅游。”
“既然定下來了，那就公告一下吧。”