團結、有愛這才是華國成立的根基之一。
大四是走出校園的最后一年，兩年實習期不算，前三年打下的同學之誼足夠了，即使會因實戰競爭而產生隔閡。
但只要時間不長就沒有大礙，班級實戰競爭過后，很容易就恢復過來，甚至到時因為要與其它班級乃至最后的其它學校實戰競爭，而加強班級凝聚力、學校凝集力，增強同學之誼。
短短的時間中，古玄兩世的認知，讓他想到了很多很多，總結起來可以規劃為兩個字。
套路！
就是套路，套路的讓人心甘情愿為國死戰。
當然，不出意料的話，大學之前的一切恐怕都還是套路的開始、基礎，走出大學后，才是套路徹底成型的時候。
不過，看明白了也沒什么，這就是堂堂正正之道。
哪怕是古玄這樣活了兩世的人，說實話，也差不多陷進去了，心甘情愿的陷進去。
這就是人性嗎？
目光眨了眨，忽然想到了這個。
但隨即也沒有再多想，跟王巖他們三找個地方開始修煉起來，先是武典體一。
這是共同的功法，只有到達4階后，才會根據選擇體修還是氣修，而傳授不同的功法。
武典體一是一套動功，一共一百零八套動作，每套動作又由多則十數個、少則數個的動作組合而成。
打起來時，會內煉體內的營養、外吸引天地靈氣鍛煉身體增強血氣。
對武典體一修煉的越精通，內煉營養還好說，畢竟大部分同學需要的營養都是不夠的，可以承受更多的營養，但沒錢買。
主要是可以吸引更多的天地靈氣、來更快速的鍛煉身體增強血氣，這也是絕大部分學生增強的主要途徑。
古玄就是其中之一，兩世身份、人生軌跡都差不多的他，家中都屬于普通人家。
沒有錢去給他買什么丹藥，頂多不時能讓他多吃一些肉。
在那光幕外掛中，顯示他對武典體一的精通度是66%，他其實還是頗為驚訝的。
從高中開始修煉武典體一，他能考進大學，即使進了大學在同年級中也能占據上等，他自認為對武典體一的修煉是非常不錯的，66%達不到他的預期。
不過他選擇了相信光幕外掛，人有時候不能那么相信自己。
按照往常一樣，一一打出一百零八套的動作，身體逐漸發熱、發癢，像是有什么東西進入身體中一樣。
強自忍住這些異樣，繼續修煉，途中動作不能走形，否則效果就會變差。
十幾分鐘后，打完一遍，沒有休息，緊接開始第二遍。
這時，3204班的老師閔劍也到了，不過跟上午的歷史文化課不一樣，沒有一位同學因為他的到來而停下修煉，皆是繼續修煉自己的，顯然早就習慣了，
閔劍一身成熟的休閑裝，也開始游走在教室內，觀看學生們的修煉。
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