他站在高凳上，語氣有一點尖銳：“魔咒，你們誰能告訴我魔咒形成的基本原理嗎？”
赫奇帕奇的學生們你看看我，我看看你，沒有人舉手。因為并不是每個學生都會在假期的時候預習學校課程，跟不是每個學生都會和赫敏格蘭杰一樣，用暑假的時間將所有的課本都看完甚至背下來的。不少赫奇帕奇的學生們在開學前的最后一個假期都只顧著玩了。
原本斯萊特林的學生中大多數也是如此。但是今天早上云河特別抽了一個小時給小巫師們進行了預習。在禮物的刺激下，小巫師們預習的還是很認真的。
云河在暑假的時候住在斯內普家，除了寫書之外就是被斯內普偷襲，為了對抗斯內普。云河苦心研究魔咒，讓自己的盔甲護身能將惡咒反彈給施法者。他可是將整個一年級的魔法教材都預習了一遍。有不懂的地方也去問了斯內普教授。
他的能力指導一下這些小巫師們是足夠了。
斯萊特林的小巫師們齊刷刷的舉起了手，包括剛剛被馬爾福教訓的布拉克和高爾。
這個場面讓教了幾十年書的弗利維教授都驚住了。赫奇帕奇沒有一個學生舉手，斯萊特林全院都在舉手。他抱著試試看的心態隨意點了一名斯萊特林的學生。云河看了眼，還好不是布拉克和高爾。
被點到的是一名女生，達芙妮-格林格拉斯。一位有著一頭黃金色長發，湖藍色眼睛，瓜子臉，美麗但是神情中帶著一絲高傲的女生。
“魔咒是一種施法媒介。巫師依靠念動特定的音節，讓魔力進行共振，釋放出巫師想要的魔法。同時在配合上魔杖揮舞的手勢讓施法變得更加準確。”達芙妮的答案是早上云河在公共休息室里給一年級小巫師們預習的時候講的。
一個小時的時間不長，云河只能給小巫師們講今天需要上課的重點，每門學科二十分鐘。
云河自己預習過，知道科目中那些是關鍵點，他不知道的也問過斯內普了。
弗利維教授滿意的點點頭：“回答的不錯，斯萊特林加五分。”
達芙妮面露得意之色坐下，斯萊特林其他的學生都露出了惋惜的神情，可惜剛剛老師為什么不是點我回答問題呢？
小巫師的表情是騙不了人的，弗利維教授一下就看穿了這些小巫師們的神情。嗯？這是什么情況？
弗利維教授又提出一個問題：“那么誰能告訴我，在魔法施展的時候除了魔咒之外最重要的是什么？”
刷刷刷～
斯萊特林的學生們又都舉起了手，赫奇帕奇的學生們低著頭，你看我，我看你。
弗利維教授又隨便點了一個斯萊特林的學生，恰好點的是德拉科-馬爾福。
德拉科得意洋洋的站起來說道：“是想象！”
“哦，為什么不是魔力？”弗利維教授繼續追問。
“因為巫師身體中都有魔力，魔力強弱只影響魔咒的威力，也許你想要釋放一場大火，但是魔力不夠只能釋放一束火苗。雖然說相差甚大，但是火焰總是出現了，魔咒不算失敗。而將腦海中的想象照應成現實才是影響魔咒成功的關鍵因素。就像是繳械咒，如果不去想象成惡狠狠的推人一把并且搶奪過對方的魔杖。那么繳械咒可能只能給人撓癢癢。”
德拉科幾乎是將早上預習的時候云河對大家說的話重復了一遍。德拉科當時聽的還是很認真的。
弗利維教授聽到德拉科的解釋，他激動的差點從高凳上跳起來：“斯萊特林加十五分！出色的解釋，一年級的小巫師有這樣的見解真是了不起。斯萊特林再加五分！”弗利維教授還追加五分。