但阿弟如果不爭氣，詩殘夢沒準就先被誰給弄死了，知道嗎？”
自從超能手表的能力為人所熟知之后。
即使是平民也認為自己有能力超越詩殘夢，吊打詩殘夢了。
不過大部分人只知道，超能手表來自兩個王級異能者，卻不知道，詩殘夢也是王級異能者。
“嗯！”少年也對超能手表有迷之自信，聽了哥哥的話之后，認真應道。
如今，學校里的課程已經削減了大部分軀體鍛煉課，而是將這些課程換為了打坐修煉課。
畢竟對基地來說，終究是身外化身的作用更大。
即使是學生，現在也不得不將大部分時間，都用在修煉陣法上。
這陣法將由擁有陣道異能本源的老師開啟。
基地分派借給老師的異能本源，足以讓一個班的學生都加入陣法。
而陣法的收益，會被平均分配給陣法的參與者，老師和學生相同，并無優待。
這一切，會受到超能手表的監管，絕不允許有為自己謀私利的老師。
不過，實力更強的老師普遍都是吃虧的。
但也不是沒有彌補。
上學時間結束后，陣道異能本源的收益，卻不會再受到監管和強制分配。
算是給老師們的福利。
有足夠上進心的老師，一般都會在放學后組織補課。
為自己謀福利的同時，也帶領學生變得更強。
而有良心的老師，也都不會太過壓榨自己的學生。
少年兄長所提的爭氣，就是讓弟弟努力爭取課外修煉的機會。
更快速的提升身外化身，達到加入軍部的要求。
……
時間流逝。
隨著軍部外派身外化身軍團，和異能者的身外化身聯合，一點一點掃蕩詩殘夢的殘留勢力之后。
詩殘夢失蹤的消息，還是被基地得知，并在基地里傳開。
壓在心中的夢魘，竟然早早望風而逃了！
基地里的人認知到這一點，皆是心魔頓消。
更是在基地高層的誘導下，以“親自報仇”為理念，士氣高昂的努力提升自己。
這些天，雖然在楊建柏的心機之下，讓陣道異能本源顯得比真菌手表更珍貴。
楊建柏因此搜刮了比陳言更多的名聲。
但陳言還是因為真菌手表搜刮了海量的正能量，弄得陳言都不知道該怎么花了。
于是，陳言在滿愿之靈的提議下，開始大肆融合特質系異能。
不過，因為融合的都是異能的“一部分”。
陳言融合異能的效果，都與那些異能本身，有一定區別的。
比如，修煉陣法被單獨融合進陳言的異能，變成了“打坐”。
“打坐”可以獨自一人開啟，也可以多人開啟。
人數越多，修煉和恢復異能力量的效果就越好。
更具特色的是……“打坐”不需要自主維持，可以由真菌手表托管。
也就是說，睡眠的時候，“打坐”修煉也可以照常開啟，妥妥得升級版掛機修煉。
這功能，陳言目前已經用在了自己身上。