“是是，純屬好奇。”李崢哈哈一笑。
如果不是被學魔系統認定為使用障礙者，他怕是已經打開工程界面研究一下了。
……
另一邊，問詢會上對李崢組課題十分感興趣的周驍老師，也是直接跑到了生院那邊，找到了以前一起當班主任的老同學。
同樣是一頓食堂的簡餐，周驍說明情況后，老同學放下了筷子，與周驍一五一十地解釋起來。
“周兒啊，你這事兒是這樣……”
“想推下去，不是流程的事情。”
“是必須有一位重量級人物站臺。”
“要么是你們牛剛院長，直接找我們院長。”
“要么就說服我們院的邴教授，讓她拼了命的一定要做。”
“科研就是這樣，到最后就是幾個大老板的資源之爭。”
“而冷凍電鏡就是我們生院最緊俏的資源。”
“張善棟這個判斷是對的，沒毛病，咱別摻乎這事兒。”
“尤其是幾個本科生瞎胡鬧，再搞出點事故、設備破損什么的，是要擔處分的，不是說學生要處分，是我們。”
“你聽我的，別管了，管了也沒用。”
周驍聽到最后，飯菜吃起來都沒味道了，干脆也放下了筷子，擦了擦嘴。
“我就是覺得……這個課題真的有的搞。”
“而且李崢的水平是沒法用一般人水平來衡量的那種。”
“退一步說，幾十上百億的黃河二號他摸得，幾千萬的電鏡他就摸不得了？”
“這一點上，老航天的推薦信是很能說明問題的。”
“推薦信值幾個錢？”老同學大笑道，“怎么著，出了事拉他們航天系統的人擔責？”
“李崢的水平不會出事的。”
“你敢打包票？”
“我敢。”
“好好好，就算你敢，而且領導信了，給你機會擔責，可就算沒出事那又怎樣呢？”老同學雙掌一拍，“不算進價，你知道這么一臺冷凍電鏡的維護成本是多少么？”
“多少？”
“我也不知道，不過我就看那個運維的陣容和進進出出的耗材，一天最少得吃幾萬，李崢他們就這么占了資源，先不說白燒了多少錢，拖延其它課題的時間怎么算？誰不是爭分奪秒的？誰后面沒個大老板站臺？”
“……”
“成熟點吧，周兒。”老同學拍了拍周驍道，“我知道你去英培任教，是真認可那個理念，真想整出點名堂，但咱也犯不上以身犯險，飛蛾撲火不是。”
“什么就以身犯險？哪這么邪門。”周驍強笑著推開了老同學，“服務學生就是我的職責，我也沒想著自己搞多大事，只是覺得張善棟至少該把情況反映給牛院長，這種水平的課題我們沒資格判斷，應該交給院長。”
“呵。”老同學擺手一笑，“牛院長什么反應我不知道，反正你這事兒要是干了，那張善棟不得恨死你的，而且搞不好人家牛院長早就知道了，只是故意裝作不知道。”
“為什么要故意裝作不知道？”周驍難以理解地問道，“我們牛院長不是那樣的人！”
“唉……”老同學搖頭起身，“你這不是太年輕了，是缺根兒筋啊……”
周驍跟著起身：“不是……我們的身份是教師吧，你是不是把事情搞復雜了？”