但考慮到有團隊在，他也只好湊到莫念耳邊小聲嗶嗶。
“媽的，我要是當了領導，誰也不許跪，誰跪誰滾！”
“屠，平和一點。”莫念悉心勸道，“不看、不聽、不說也不想，他也就不存在了，這個過程被我稱為心靈拉黑。”
“念啊，你這樣是當不了領導的。”
“你更當不了。”
“但我可以推……”
“夠了，屠，領導正看著你，團隊精神，團隊精神。”
“……”
問詢會正式開始。
三位老師首先做了自我介紹。
居中的領導面相的大佬名為張善棟，是院內課題立項審批的主管老師，左右的青年教師主要負責課題指導，側面提供一些審批意見。
由于介紹過于簡單，完全沒有說到學術背景和知識體系，搞得李崢心里有些沒底，湊到常刻晴耳畔問道：“交上去的資料有沒有強調生物和化學背景？”
“有的。”常刻晴輕聲作答，“特意打過電話，表示最好邀請一名生院或化院的老師來旁聽提議。”
“嗯……”
正說著。
“李崢，你是叫李崢對吧。”張善棟揚頭笑道，“有想法直接說，沒關系。”
李崢回笑道：“沒事的，張老師，只是緊張。”
“行，有要說的隨時問啊。”張善棟就此抬手，“你們兩個組誰先來？”
李崢抬手做請狀：“吳越先吧。”
“成。”吳越就此起身點頭。
“不用起來，坐吧。”張善棟跟著翻開了吳越組的材料，“哲學史一直是一個很有意思的課題，不過你們這個項目起得有些太大了，從哲學史里，的確可以挖出東西，但在大一這個階段，探討未來的文明興衰，實在過于空泛，并且很難用科學方法去研究，很容易進入那種不嚴謹的空想論證，不僅難有結果，甚至連鍛煉科研能力的目的都很難達到。”
吳越當即點頭：“張老師說的是，我們小組也討論過幾次了，真用這個起題，別說空想，可能連知乎答案都不如，所以現在非常懇切需要您的指導。”
“嗯……我建議，還是從小處入手，課題不怕小，關鍵是找到科學的方法論證。”張善棟比劃著說道，“哲學史方面的研究，其實大多數都蓋棺定論了，非要搞什么推陳出新，唯一能依賴的其實是考古發現，而我們英培正好有全國唯一的考古學專業，因此我的建議是，把課題做小，在近幾年的考古發現中，探究能影響哲學史的部分，這兩年新發現的帝王墓穴，已經將很多歷史改寫了，我相信其中也有能影響哲學史的部分。”
“！！！”吳越聽得頭皮發麻，恨不得要脫位而起的樣子，“聽張老師一言，如撥云見日，茅塞頓開！”
張善棟一笑，當即問向左右：“今年我記得招了一個留學生，準備去選修考古的？”
旁邊的女老師當即翻起了名冊：“……找到了，是個鎂國學生，在這邊學的是古生物，第一年積夠學分再去申請雙學位考古。”
“是吧，我就記得有這么個人。”張善棟沖吳越道，“要做這個課題，你們完全可以把他也吸收進來么。”
“……”吳越呆呆轉頭，望向了不遠處的林茉茗。
張善棟順著他的目光望去。
嚇了一跳！
那里竟然坐了個人！
這是誰的家屬？
林茉茗確是眉色一凜，裝出了大人的模樣。
努力挺身，拉抻著身體才勉強將胳膊肘墊在了桌上，沖著吳越無奈攤手道：“抱歉班長，李崢先請的我。”
“嗯……沒關系……”吳越這便轉望張善棟，“那張老師，我們的課題改成《考古發現與哲學史探究》可以么？”
“可以。”張善棟趕緊抽離出觀察林茉茗的狀態，看著手上的資料點頭道，“回去再改一改就可以批了，到時候院里會去考古學院那邊請一位老師帶你們做，最好在一個學期內完成。”
“一定努力！”
“那就這樣了？”張善棟又轉望左右。
男女兩位老師也都是點了點頭。
“那接下來……”張善棟這便展開了一份厚重的資料，一看資料就有些頭疼皺眉的感覺，“嗯……電子束分子CT掃描技術……我這個……我大概看了一下，但這個資料稍顯籠統模糊，這樣，你們誰再用簡潔的語言介紹一下？”
李崢當即向常刻晴做出了“請”的手勢。
常刻晴穩穩起身，一字一句說道。