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                    筆趣閣 > 都市小說 > 學魔養成系統 > 246 套套套套套套娃

                    246 套套套套套套娃(1 / 4)

                    朱洪波此時見到這二位老師,臉一紅,不好意思地撓起了頭。

                    “啊,啊,意外,都是意外……”

                    回身吩咐兩句后,他便推著兩位女老師出了辦公室。

                    關死了門,他才頭一低,說出實話。

                    “我錯了,我鎮不住……”

                    “呵呵~~”陶菲菲抬手掩在嘴邊,美滋滋笑道,“現在知道我的感受了吧?”

                    “不是穩的么?”唐知非挽著陶菲菲的胳膊笑道,“就指著你鎮住那倆位呢。”

                    “我的錯,我的錯。”朱洪波擺手苦笑,“我是根據經驗判斷的,此前已經把他們擺在我遇見過的最出色學生的位置了,現在看來遠遠不夠,是我自己見的太少了……但我相信,就算讓仁大附的老師來,結果也是一樣會失算。”

                    “到底怎么了啊?”陶菲菲沖辦公室努了努嘴。

                    “就這么說吧。”朱洪波比劃道,“我的數競培訓,連基礎概念都沒講完,他們就已經是國家數學集訓隊水平了。”

                    “……”

                    “……”

                    這下唐知非和陶菲菲也傻了。

                    化學和物理,他們畢竟都是學了幾個月,一點一滴進步達到今天水平的。

                    但數學,似乎一上來就是巔峰水平了?

                    “我的理解是這樣……”朱洪波點了點辦公室的門,“在之前化競和物競的學習中,他們自身的腦力、思維,與對知識的加深理解,同樣進步神速。就這么說吧,他們在習武的過程中,提升了悟性,在短時間內,他們本身的學習能力和思維強度,同樣有一個本質的提高,這就很恐怖了……所以他們僅用學習化學、物理十分之一的時間,就在數學上也達到了極高的水平。”

                    唐知非神色一厲,張圓了嘴好像悟到了一樣:“這是……以學養學?”

                    “或者說,從I7升級成I9了?”陶菲菲托腮道。

                    “怎么說都對,我的意見是……”朱洪波咽了口吐沫說道,“我們已經很難在自己的學科領域指導他們了,更多的時候,只能用我們更豐富的人生經驗,進行適當的思想指導,幫助他們調節情緒,告訴他們未來的人生選擇有可能得到怎樣的結果。”

                    “哦?”唐知非嘴巴又圓了,“終于到了我擅長的領域了?”

                    “可以這么說吧。”朱洪波點頭道,“比如選擇哪個專業,出不出國,甚至于婚姻家庭,我們更多給出這些學習以外的經驗,對他們的幫助應該比學科指導要大得多。”

                    唐知非越聽越來勁,眼看就要擼起袖子進去談人生的時候,陶菲菲忽然一抬手。

                    “可是……”陶菲菲沉聲道,“這些方面……他們也很成熟啊,而且懂的可能不比我們少……專業領域方面,菁華薊大的院長就認識了好幾個……人生經驗方面……比如……你談過戀愛么,唐老師?”

                    “……”唐知非沉默了。

                    本來興奮的臉蛋,逐漸耷拉下來,并且很委屈。

                    就連朱洪波也開始委屈了。

                    對象他當然搞過……不過戀愛么……

                    樓道里,三位老師,集體陷入了自我懷疑。

                    那是一種難以想像的沉默。

                    辦公室內,李崢和林逾靜也陷入了沉默。

                    雖然戰爭的感覺很爽。

                    但合作的時光,似乎也很香。

                    從物競實驗過家家,到剛剛的數學聯盟。

                    只是當朱洪波說出“那種在一起”的時候,兩個人都本能地退縮了。

                    并且陷入了激烈的心理斗爭,與邏輯猜疑。

                    第一層:他(她)是否想那樣?

                    第二層:他(她)是否知道我是否想那樣?

                    第三層:他(她)是否知道我是否知道她是否想那樣?

                    第四層……

                    這些想法看似混亂,其實是影響一生的大事。

                    比如李崢,如果現在表達出“我想那樣”的意愿。

                    但林逾靜卻并沒有那個意愿。

                    此時,他將面臨失去對方的危險——

                    “你好惡心,我只想一起學習的。”

                    “和你?怎么可能?你這個渣渣。”

                    “航天世家是你醫生世家高攀得起的?”

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