教室里，李崢突然醒了。
不開心。
覺得有人在罵自己。
他第一時間轉望林逾靜。
她卻還在睡，看起來還很香。
不用想，準是她。
帶著怨氣，李崢又趴回了御用書枕。
并且開始心里念咒，祈禱會出現相應的夢境。
林逾靜不及格林逾靜不及格林逾靜不及格……
……
學校會議室，長圓桌前，孫秀斌滔滔不絕。
對面，則是昏昏欲睡。
這次的與會者全部是高二年級各科任課教師。
其中，資格老的坐在桌前，年輕的坐在后排椅子上。
俞鴻除外，她從不開會。
事態緊急，年級組長很快委任給了一班班主任。
但四班班主任的人選，卻遲遲沒有敲定。
班主任，一個月會有幾百塊的績效加成。
然而工作強度，卻是成倍增加。
同時，還會承擔無數風險。
什么學生打架啊，家長打架啊。
說錯話學生不開心了，不說話家長又覺得你不負責之類的。
總而言之，沒人愿意當班主任，差那幾百塊錢不如出去搬磚。
因此，每次要提班主任，校領導都要瘋狂做心理工作。
優秀教師、評職稱之類好處，有的沒的通通往上砸。
像胡春梅這種任勞任怨，已經形成班主任習慣的教師，實在是太難找了。
正因為如此，之前大多數領導對于胡春梅的病情，也全當沒聽過。
現在也不知道校長怎么就想起了這件事，硬給她送住院了。
“那么，關于四班的班主任，請有意向的老師表個態。”孫秀斌終于說完了。
對面，鴉雀無聲。
幾乎每個人，都低著頭。
集體化為雕塑。
心照不宣。
唯有后排的一個穿著正經教職裝的女教師，一個勁地抬手。
眼神犀利，迫不及待。
我我我！
然而孫秀斌好像沒看到一樣，繼續掃視其他人。
“哎呀，大家不要這么含蓄么，那我……點一個吧，胡友斌老師，你是教四班生物的，總體應該比較了解他們吧？”
對面桌前，一個中年男老師，默默地摘下眼鏡：“也……不是……很了解……”
“那也是了解嘛。”孫秀斌沖周圍的教師道，“大家也都支持胡老師吧？”
支不支持？那一定是支持的。
但也沒人開口說出來。
雖然他們非常想讓胡老師中標，那樣自己就安全了。
可這種時候亂說話，很可能會被注意到。
藏好自己。
做好雕塑。
孫秀斌只好自我表態：“好了，我說沒問題就沒問題。”
“那個……孫主任……我有困難。”生物胡老師變得緊張起來，“我……我老婆……我老婆可能要懷孕了。”