說到這里，理總的聲音低沉了起來。
“除了極少數極少數生來就可憐的娃娃，絕大多數孩子和別人并沒有什么區別。
學不會肯定是有著理由的。
實在沒了辦法，再加上我這也算得上是老來得女了。
我夫人干脆就辭了工作，專心教育孩子，她水平還是有的，果然，經過她的教導后，孩子的成績漸漸就起來了。
但是家長卻也是不能時時刻刻看著孩子，看的緊了，這孩子就叛逆，看的不緊，這孩子就歪了。
這其中有個度，需要家長自己去衡量。
現在我家那閨女也長大了，本科畢業，不愿意繼續讀了，說從小養成的毛病，從心理上就厭學。
孩子大了自己也能做決定了，我和她媽媽自然不會多干涉，但是看著人家一個個都是高材生，我家娃只是個本科，我這心理也難受啊。
前兩天，因為說了要改教育嘛，所以我就拉著我家閨女好好的談了談。
你們絕對想不到，我到底是問出了什么！”
理總賣了個關子，繼續說道：“她厭學真正的原因，一是在于跟不上課程，二是在于壓力太大，而第三，就是破罐子破摔。
孩子的想法永遠和咱們不同，他們還沒有真正的明白什么是生活，什么是社會。
他們的想法就很簡單。
一開始或許只是調皮，再或者是因為某一些原因不喜歡這個課，不喜歡這個老師。
從而就不愿意去學。
然后想學的時候，又跟不上了，就更不愿意去學了。
孩子成績一不好，家長的責問，老師的訓斥，同學的笑話，各種壓力就出來了。
最終導致什么情況？
如果他們遇到了良師，或許他們會奮發圖強，但如果沒有，他們只能是破罐子破摔。
我閨女跟我說，九年義務教育對于學生，對于師長，甚至對于家長，有時候更像是一個義務，而非教育。
我覺得這個問題就很尖銳，我們從前雖然想過，雖然議論過，但是一直沒有解決的辦法。
因為我們國家太大，涉及到的人太多，沒辦法的事情。
總不能一個學生配一個老師吧？
這也是為什么社會上那么多的補習班，課外輔導，家教的原因之一。
因為從我們的角度上來講，我們需要負責的是整個群體，而非某一個人，整個群體太大了。
所以我們只能優中選優，優勝劣汰。
這是很讓人心痛的事情，但也是很無奈的事情，別說是我們了，就算是米國開放式的教育，還不是同樣的道理？
我提出的這個問題，也算是缺陷之一，但我想是沒辦法解決的，起碼目前來說是沒辦法解決的。
但這確實是個問題，既然是問題，那我們就不能避之不談。
因為如果連我們都放棄了，那就真的是個大問題了。
好了，我就說到這里，接下來，你們誰來？”
理總微微苦笑，說道。
會議室內，數百個專家教授，頂級學者，此時全都陷入無言。
大家都沉默著。
坐在參與席，有權參與但無法優先發言的年輕人們，例如肖小艾和李軍他們坐的位置，這些人倒是各自有著各自的想法，但是為了節省會議的時間，他們卻不能發言，只能記錄在案，在會后上繳上去作為參考。
正當會議有些冷場的時候。
陳浪忽然舉起了手，打開了桌子上的話筒，說道：“我認為，這個問題可以解決。”