程校長看了看她，“好，我們商討一下人選問題。”
接下來，陳老師和趙老師的熱情高漲，就連張若惜也積極了許多。
這讓陸新有些詫異，雖然認識時間不長，但在他的印象中，張若惜性格恬淡，是與世無爭那一類的。
倒不是說他就不想為學校出力，而是在他看來，這種從一年級到六年級共同參與的比賽，低年級天生就占了弱勢。
他也好，張若惜也好，其實希望都不大。
重點還是在陳老師和趙老師身上，她們兩個教的是四年級到六年級的學生，從中找出一兩個唱歌上天分高的加以訓練，才是最保險的做法。
程校長顯然也懂這個道理，說話時對陸新和張若惜只是偶爾掃一眼，大部分時間，眼光是放在陳老師和趙老師那邊。
最終，幾個人商量出個辦法。
那就是四個人都從所教的學生中挖掘好苗子，然后到下周所有被選中的學生來一次校內競賽。
競賽的前兩名，獲得參加市比賽資格。
市比賽在一個月后，時間上完全來得及。
商討結束，張若惜率先出了校長辦公室，急急忙忙走了。
陳老師和趙老師則互相交談著跟在后面，似乎在討論人選。
陸新也回了教師辦公室。
他今天的課都上完了，確定人選的事也不急，他要先考慮一下。
陸新的可選擇人選并不多，六個年級共同參賽，一二年級就不要想了，年齡太小，肯定會被淘汰。
他唯一能選擇的，只能是三年級的學生。
幸福路小學每個年級是5個班，一到三年級就是15個。
由他和張若惜負責。
當初他剛來，學校怕他經驗不足，給他安排的是7個班，而且7個班中，三年級的只有1個。
就是三1班。
所以相當于，他只能在三1班中挑選。
這就難了，在陸新印象中，班里好像也沒有什么音樂方面特別突出的學生。
有幾個會樂器的，可以重點考慮一下。
這種歌唱比賽，自彈自唱比起跟著伴奏唱，還是要有些優勢的。
不過他畢竟接手三1班才半個月，了解沒有那么清楚，決定還是明天確定一下情況再說。
放學后，陸新上了趟廁所，走時辦公室已經沒了人。
路過音樂教室時，里面傳來一陣鋼琴聲，讓他有些好奇。
那琴聲雜亂，又斷斷續續，似乎在練習一首十分不熟悉的曲子。
陸新頓足聽了片刻，推門進去。
放學后音樂教室還從來沒有人進去過，他想看看是誰。
打開門，陸新看到坐在鋼琴前的是張若惜。
她正彈奏一段旋律，并沒有發現陸新，只是她好像彈得有些不對，停止后又重新彈起。
在她面前有一個本子，上面寫滿了樂譜。
而在教室里面還有一個小女孩，穿著幸福路小學的校服，安安靜靜地站在那里一動不動。
她大約十來歲的年紀，稚氣的臉上有一雙清澈明亮的大眼睛，陸新推門進來時，她正好抬起頭。