下午，李笠處理完政務，帶著一些音效樂器，給蕭妙淽和張麗華講解如今的“娛樂潮流”。
“如何模仿蛙叫？辦法之一是口技，也就是人以擬音模仿蛙叫。”
李笠一邊說，一邊拿出個竹筒：“這是蛙鳴筒，是可以發出蛙叫聲的小樂器。”
蕭妙淽和張麗華仔細看，見竹筒一端開口，筒身外刻著一圈圈深槽，像是螺紋。
竹筒還開了道縱向的縫。
李笠左手拿著這竹筒，右手拿一根尖頭棍子在竹筒螺紋上一刮，響起“呱呱呱（刮、刮、刮）”的蛙叫聲。
“呀，這樣就能模仿蛙叫了。”張麗華頗為驚訝，從李笠手中拿過“蛙鳴筒”，試了幾下，發現效果不錯。
李笠又拿出一個長長的紙筒，捧在手中，保持水平，讓兩位孕婦仔細聽。
他慢慢傾斜紙筒，只聽綿綿細雨聲響起。
聲音來源當然是手中紙筒，而不是室外。
他將紙筒恢復水平，然后迅速傾斜，急促的雨聲立刻響起。
李笠把這長筒交給蕭妙淽：“這是雨聲筒，模擬下雨的聲音，很逼真。”
蕭妙淽試了試，發現這樂器模擬雨聲十分方便，來了興致：“里面有許多小珠子？”
李笠點點頭：“對，除此之外，還有不少帶孔的隔斷，一節一節的，如同竹節一般，紙筒傾斜后，小珠子之間不斷相互撞擊，又不斷撞擊隔斷，形成雨聲。”
“當然，還有另一種結構，那就是向紙筒內插入大量鐵釘，取代隔斷，傾斜后，小珠子撞擊鐵釘，也能發出清脆悅耳的雨聲。”
李笠隨后拿出一個圓盤，如扁鼓，平端在手上后，適當的傾斜，于是盤內發出波浪的聲音。
不等兩位發問，他直接解釋：“這是水浪鼓，模擬波浪的聲音，為了和撥浪鼓的名字有區別，叫水浪而不是波浪。”
“其實就是個圓盤，里面有大量細小的珠子，這些珠子滾動時相互摩擦、與鼓壁撞擊時發出的聲音，如同波浪聲。”
他又拿出一對葫蘆，握著葫蘆的細長頸部，不斷搖，發出“嚓嚓”聲。
“這是沙錘，往葫蘆里放入細沙或者干硬的細小植物種子，搖動時，硬粒撞擊葫蘆壁發聲。”
“這種音效，可以用于不少場合，譬如模擬草木隨風搖曳時發出的聲音。”
李笠陸續介紹了一些音效類樂器，譬如可以模擬出各種常見鳥類鳴叫的鳥哨。
這讓蕭妙淽和張麗華覺得大開眼界：“原來如今流行的情景故事，音效有這么多講究。”
情景故事指的是說書人講故事時，還有各類音樂伴奏，營造出故事場景氛圍。
李笠點點頭：“當然有講究，雖然口技藝人能模擬出任何聲音，但對于個人的技藝要求很高，不適合大規模推廣...”
“說故事，但靠說書人的口舌技巧，還不夠吸引聽眾，必須配上各類音效，尤其是恐怖故事....”
說到這里，李笠的語氣變得陰惻惻：“要知道，恐怖故事的氛圍營造很重要，光靠語言描述，有時候未必能嚇到聽眾....”
“別，別！！”蕭妙淽急起來，她見李笠邊說邊拿起個水琴，嚇得要哭了，“別敲水琴...”
水琴被樂師用來營造恐怖氣氛，譬如妖怪、惡鬼出現之前的“前奏”，給蕭妙淽造成了嚴重的心理陰影。
她一聽水琴聲就不由自主發抖。
李笠不想嚇孕婦，所以水琴只是拿來做個說明，很快便放好。
然后按照之前的承諾，拿出一個陶塤，為兩位孕婦吹一首曲子。