就在劉韜優哉游哉玩種田的時候，參加科舉的五百考生，考中的自然陸續分配到地方擔任官吏。那些考不中的，也陸續回到他們的家鄉。
少不得，把科舉的事情宣揚了一番，讓鄉里人，都知道科舉這玩意的真面目。
自然而然的，派過來收集情報的探子們，也把科舉的事情，匯報上去。
“原來如此，結合圖書館、書院和師范學院，最后依靠科舉來完成人才選拔。孝遠，你說我們這里，適不適合這樣？”對科舉最感興趣的，大概就是劉寵。
或者說，他本身很崇拜劉韜，從一個鄉紳花了六年段時間就登基稱帝。當然，如果是趙王這樣的人登記，他最多是嗤之以鼻，劉韜卻是有這個實力和能力稱帝，才是重點。
原本劉韜稱帝，他就打算依附于他。只是駱俊表示，應該再觀察一段時間，劉韜廢除三公九卿制，改為三省六部制，雖然嚴格來說是改革而不是創新，但隨便更改大漢傳統的家伙，駱俊覺得他和王莽很像。
王莽可是把自己給玩死的，劉韜會不會也這樣，很難說，所以打算讓劉寵觀察多幾年。
反正只要不稱帝，那么劉寵隨時可以投靠過去。甚至趁這段時間，把地盤擴充一下，說不得到時候投靠過去，待遇還能更高一些。
眼看現在劉寵，在知道科舉制度后，表現出很高的興趣，駱俊卻有些失措。
科舉選拔算是一個不錯的創舉，尤其這次科考，嚴格來說全天下的士人都還沒有到齊。或者有些收到消息，啟程已經太晚的。
饒是如此，五百人參加考試，選出一百三十多人。如果按照基礎的孝廉制度，把這一百三是多人舉薦出來，僅三州而言，至少也要三年。
同時舉薦的人到底是什么水平，也不知道，一般要當三年郎官，然后才能按照具體的才學，安排他們的官職，不如科舉這樣一目了然，按照成績立刻就能分配。
“臣想了想，這制度既然是依托圖書館，學校和師范學校作為基礎創建，殿下若要學習，怕是首先得把這些給建立起來，否則就算考試，選出來的，大多也是世家子弟。”駱俊比較中肯的回道。
“也是，那接下來，我們先在治下各郡各縣，把圖書館給辦起來！”劉寵聞言，略作思量，當即點頭應允。
“圖書方面，估計直接向劉韜那邊購買就好。問題是他們那里的書籍，都是按照劉韜的要求劃分句讀的，我們不需要重新劃分嗎？”駱俊試著詢問。
“沒必要，既然已經有現成的，那就照搬就好。省得到時候每個勢力都有各自的標準，這讓那些別州的人才，怎么考試啊？”劉寵顯然想得更遠，但對劉韜的崇拜，也毫不掩飾。
駱俊其實也無奈，大家都等著劉寵稱帝，結果這位居然打算投靠劉韜。三公九卿是沒了，三省六部到底有沒有份都難說。
“書院和師范學校方面，我們也缺乏足夠的老師……”駱俊提醒。
“向叔父要人，你說他會不會給？”劉寵想了想。
“給是當然會給的。”駱俊有些無語，殿下，你就不怕別人在教學的時候，摻入私貨？
到時候培養出來的士子和考生，認同的是劉韜而不是劉寵，那辛辛苦苦花費大價錢培養起來士人，豈非給別人做了嫁妝？
也罷，劉寵都打算依附別人，自己也算是瞎操心，索性也沒有說出來。