西山的教育，任何人都不得不承認，這是極成功的。
人們將朱載墨的改變，起初歸功于他的聰明才智。
可現在……許多人才后知后覺，原來……這都是西山教育的功勞。
方繼藩哪怕再不靠譜，可他教授門生子弟的本事，卻是令人為之贊嘆，在場的，只怕再沒有一個敢對此說一個不是。
因而，固然方繼藩吹捧了自己，狠狠的罵了一通諸翰林，可所有人的第一個念頭卻是……忍了。
有時候，碰到這種人，你是拿他一點辦法都沒有的，沒脾氣，而最重要的是，沒底氣啊。
畢竟招惹了這廝，往往可能會招致血光之災。
趨利避害，是人的本能。
大家只是翰林，混的是名利場，哪怕是怒發沖冠、仗義死節，那也是對君王的，畢竟碰瓷皇帝風險低一些，而碰瓷方繼藩，恰恰成了高風險的事。
老百姓的心里都有一本賬，翰林官們的心里又何曾沒有一筆賬呢，只是老百姓的賬，是用算盤算的，而翰林官們厲害了，用的是超算。
弘治皇帝唏噓著，沉浸在喜悅之中，看著這穩重的皇孫。
朱載墨聰明伶俐，乖巧懂事，雖是小小年紀，卻因為他的閱歷，整個人的氣質都有所不同。
這只是一個六歲的孩子啊，并非是長于深宮婦人之手，打小開始，就讓他接觸許多的伙伴，讓他去學習如何與人相處。打小便督促他養成良好的習慣，使他漸漸懂得如何自律。
打小……他便見識各種各樣的人，使他的內心產生出無數的疑問。
打小就有大明最聰明，最有才干的人，如王守仁、歐陽志、劉文善、唐寅，這一個個，放在了外頭，都是頂尖的人才，隨時給他解除內心的疑惑。
自律、觀察、思考，求教，實踐，最后靠著方法，摸索出自己一套的思維方式。
小小年紀就可怕至此，將來年歲大一些，見識更多一些了，還了得?
“祖宗有德啊！”弘治皇帝禁不住熱淚盈眶，淚水已打濕了衣襟，感觸的叫了一聲：“沈卿家……”
沈文連忙出班道：“臣在。”
弘治皇帝道：“皇孫如此，足以告慰祖宗英靈，歷來國賴長君，可見年齡與豐富的經驗是何其重要，皇孫不過稚子，卻有此才思，這是列祖列宗保佑的緣故，你修一篇祭文，朕命英國公前往孝陵祭告先祖，兒孫有福，若列祖列宗在天有靈，定是欣慰無比。”
“……”方繼藩的嘴角不由自主的抽了抽，竟是無言。
又祭祀……
在大明，祭祀是一件苦差事。
尋常的祭祀倒也罷了。唯獨皇帝差遣的重要祭祀，往往都需皇帝專門欽命信任的大臣前往不可。