未來，這六個人便能夠成為散播知識的種子。
以后景州的新式教育就要交給他們了。
畢竟，隨著景州勢力的擴張，他面臨的困境會越來越多。
最后，難免會和西洲的大國進行較量。
那時，他可就沒有太多時間混跡學堂中教學了。
而后，就只能依靠他這六個學徒了。
關于建設海軍的命令從勤政殿傳出。
整個景州頓時忙碌起來。
原水師將領在學習海軍知識。
參軍府則代海軍負責招募海軍士兵。
在三個月的時間內，五萬海軍士兵從各府趕來，投入海軍麾下。
匠造司的火炮工坊機器轟鳴。
優質的火炮不斷運往戰艦上裝載。
在海軍士兵滿員后，陸軍代海軍將領先是進行了尋常的體力訓練。
之后按照戰艦劃分了隊伍，輪流上艦進行演練。
同時，三個月的時間，海軍學堂中的將領也基本上通過第一階段的學習。
一百多個將領被授予艦長一職，剩下的則為大副等職位。
分配完戰艦后，海軍將領和海軍士兵進行了第一次綜合演練。
又一個月后，海軍將領和士兵前往了位于靜安府的海軍基地。
正式出海演練，海軍初具雛形。
因為海軍的事，劉鈞忙忙碌碌一直到七月份才消停。
不過，他也松了口氣。
接下來，景州海軍只能依靠積累經驗成長了。
在海軍蓬勃發展的時候。
他對景州的規劃也在如火如荼的進行。
綜合考量了景州的工業需求。
劉軒除了從景陽城遷徙一部分產業出去外，還在各府新建了一些工坊彌補需求的不足。
而工業之外，各府的農林牧漁產業也在官府的推動下一步步發展。
在景州，一些百姓租了水塘，開始養魚。
豪山府開始大面積種植玉米，土豆，紅薯。
靜安府除了作為海貿口岸外，還發展海洋漁業，鹽業。
武平府的家禽養殖也在進行中。
為了讓這些產業盡快走上正軌。
劉鈞自然又在基地中搜羅一番，找出了大把的養殖類專業書籍。
比如卵化小雞技術，魚類養殖技術等等。
其中一些當前能用到的，他都教給了農業司。
讓其派出官員實地下到養殖戶家中傳授，并將農林牧漁產業的發展作為官員考核的政績之一。
不過，在這些事項進行的時候，劉鈞也逐漸發現了這個時代的一個缺點。
那就是交通的弊端。
各府之間物質的流通十分緩慢，這就是導致各府產業發展的時候經常這地方卻的物資，需要花費大代價從另一個地方運來。
感受到當前交通嚴重限制了景州的發展速度后。
劉鈞認為是該研造蒸汽機機車了。
因為進入近代后，交通就如同人體的血管。
只要血液流通的暢快，才能將營養立刻輸送到全身。